Sanja Pavlović-Šijanović

Sanda Šutalo

Zbirka sadrži izdvojene i riješene zadatke sa školske i županijske razine natjecanja iz Informatike u kategoriji Osnove informatike i digitalne kompetencije za srednju školu iz šk. godine 2011. do 2021. iz područja Booleova algebra i logički sklopovi. Razmišljajući na koji način učenicima pružiti potrebne sadržaje za vježbu, ponavljanje i pripremu za natjecanje te kako podijeliti pripremljene materijale s kolegama, zaključak se nametnuo sam od sebe. Autorice su odlučile načiniti Zbirku riješenih zadataka za područje Booleova algebra i logički sklopovi. Za početak su izdvojile zadatke iz dosadašnjih 11 godina (od 2011. do 2021) od kada natjecanje ove vrste traje  a za školsku i županijsku razinu te su potom zadatke riješile. Zbirka sadrži  preko 70 zadataka s pripadajućim rješenjima i pojašnjenjima. Nadamo se da će zbirka biti korisna nastavnicima u radu s učenicima koji se pripremaju za natjecanje jednako kao i za rad u sklopu dodatne nastave za učenike koji žele i mogu više.

Gotov materijal

ZBIRKA RIJEŠENIH ZADATAKA: BOOLEOVA ALGEBRA I LOGIČKI SKLOPOVI

booleova-algebra-i-l

Kristian Golubić

Iva Rožić

Escape room pripremljen u alatu Genially prikladan za integriranu nastavu Engleskog jezika, Matematike i Informatike.

Prva poveznica vodi do escape room igre, dok je druga poveznica na dokument s rješenjima za provjeru.

Za riješiti Escape room potrebno je poznavanje: Cezarove šifre, Afine šifre, Transpozicijske šifre i Vigenerove šifre. 
Rješavanjem suočavamo učenike s izazovima koji kombiniraju matematičke zadatke, jezične vještine i uporabu informatičkih alata.
Učenici aktivno koriste svoje jezične kompetencije za traženje ključnih informacija, matematičke koncepte za dešifriranje kriptiranih podataka unutar escape room scenarija te informatičke vještine za pronalaženje virtualnih tragova. 
Ovaj dinamični pristup potiče suradnju, kritičko razmišljanje i primjenu stečenog znanja na stvarne situacije.
Integrirana nastava ne samo da jača jezične, matematičke i informatičke kompetencije, već i razvija učenike kao kreativne mislioce spremne na izazove suvremenog društva.

Kriptografija - zagonetke u misiji spašavanja svijeta

kriptografija-escap

Antea Juraga

Sadržaj je namijenjen učenicima petih razreda u sklopu nastavne jedinice Obrada teksta. Nakon što su učenici upoznati s digitalnim alatom Word365 i njegovim mogućnostima naučeno mogu provjeriti rješavajući zadatak za ponavljanje.

Uređivanje teksta u Wordu365

tekst-u-wordu

Tina Cvijanović

Priprema za 4 nastavna sata na temu Programska podrška i OS. 
Ishodi
- objasniti ulogu programske podrške u radu računala kao sustava za obradu
- objasniti ulogu OS u radu računalnog sustava i nabrojati operacijske sustave za različite digitalne uređaje
- razlikovati korisnički programe od sustavskog softvera
- razlikovati podjelu programa prema vrsti licence
- opisati ulogu operacijskog sustava
- razlikovati višezadaćne od jednozadaćnih operacijskih sustava
- razlikovati višekorisničke od jednokorisničkih
- imenovati elemente radne površine
- nabrojati osnovna obilježja operacijskog sustava
- razlikovati ikone i razvrstavati ih u određene kategorije kritički odabirati applikacije

Nastavnička priprema

Programska podrška i OS

programska-podrska-i

Danijela Naranđa

Nastavnička priprema za sat informatike u 1. razredu OŠ. Učenike se potiče na pravilno držanje prilikom rada za računalom

Pravilan rad za računalom

pravilno-drzanje

Priloženi E- scenarij je primjer inovativnog izvođenja nastavnog procesa. Materijal se koristi za izvođenje nastave informatike u srednjoj školi te doprinosi ishodima: 
A.1.2 učenik primjenjuje principe hijerarhijske organizacije mapa u računalnim memorijama te razlikuje formate datoteka

C.1.1 pronalazi podatke i informacije, odabire prikladne izvore informacija te uređuje, stvara i objavljuje/dijeli svoje digitalne sadržaje
U okviru Međupredmetnih tema doprinosi ishodima: Učiti kako učiti, Osobni i socijalni razvoj i Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije.

Igra asocijacija

asocijacije

Potrebna je registracija na platformu BoomLearning

Ovaj digitalni obrazovni sadržaj koristi se u nastavi matematike i informatike te doprinosi inteaktivnosti i inovativnosti u razredu.
Učenici trebaju "razbiti" kod te izvršiti računsku operaciju zbrajanja brojeva do 10 ili 20.

Duration time: over 20 school hours!

Images are high quality, 300 dpi.
How to use this deck?
You can project the slides on a whiteboard or send link your students to their devices to use the deck independently.
These interactive Task Cards are NO PREP, PAPERLESS and SELF-CORRECTING for the student.
Collecting data is great for teachers and parents.

To use Boom Cards, you must be connected to the Internet. Boom Cards play on modern browsers (Chrome, Safari, Firefox, and Edge). Apps are available for modern Android, iPads, iPhones, and Kindle Fires. For security and privacy, adults must have a Boom Learning account to use and assign Boom Cards. You will be able to assign the Boom Cards you are buying with "Fast Pins," (a form of play that gives instant feedback to students for self-grading Boom Cards). For assignment options that report student progress back to you, you will need to purchase a premium account. If you are new to Boom Learning, you will be offered a free trial of our premium account. Read  here for details: http://bit.ly/BoomTrial.

Crack the code and add

coding-addition

Antonija Milić

Davor Šijanović

Aktivnost pod nazivom "Utjecaj umjetne inteligencije na život i rad" namijenjena je učenicima srednjih škola u trajanju dva školska sata (90 minuta). Kroz interaktivnu raspravu i primjenu digitalnih sadržaja i alata, aktivnost ima za cilj upoznati učenike s osnovnim konceptima umjetne inteligencije te potaknuti njihovo razumijevanje utjecaja umjetne inteligencije na društvo, svakodnevne aktivnosti i tržište rada. Učenici rade u timovima i istražuju etička pitanja i pristranost u primjeni umjetne inteligencije, kao i promjene koje donosi na postojeća radna mjesta te promjene koje vode do stvaranja novih radnih mjesta i novih radnih uloga. U istraživanju koriste digitalne platforme (primjerice: Flinga/Padlet ) za prikupljanje i strukturiranje informacija te AnswerGarden za iznošenje početnih stavova. Nakon prikupljanja podataka, učenici sistematiziraju svoja saznanja i oblikuju ih u kratke videozapise ili prezentacije uz pomoć alata kao što su Canva, PowerPoint ili WeVideo. Na taj način mogu izraziti vlastite stavove i zaključke o relevantnim pitanjima, uz istovremeno razvijanje vještina kritičkog mišljenja, suradnje i kreativnog pristupa u rješavanju problema.

Umjetna inteligencija – utjecaj umjetne inteligencije na život i rad

utjecaj-umjetne-inte

MIRELA JAKAS

Digitalna knjiga predstavlja skup aktivnosti namijenjenih učenicima predmetne nastave informatike osnovne škole. Aktivnost su namijenjene učenicima različitog dobnog uzrasta s temom - Obilježimo Dan sigurnijeg interneta.
Uz aktivnosti, digitalna knjiga sadrži i poveznice na korisne digitalne resurse - repozitorije, brošure, europske strateške dokumente i dr.

SIGURNIJI I SRETNIJI NA INTERNETU

obiljezavanje-dana-s

Ova aplikacija je dizajnirana s ciljem poboljšanja financijske pismenosti učenika osnovne škole, no može također poslužiti svoj zainteresiranoj javnosti.
 
Financijska pismenost je ključna vještina koja pomaže učenicima razumjeti:

- kako se zarađuje
- kako se štedi
- kako se ulaže i troši 

Aplikacija pruža resurse za učenike, učitelje i roditelje kako bi stekli znanje i vještinu odgovornog upravljanja novcem.

Informatika